전공학습개요

역사학은 시간 속에 전개된 인간의 경험을 오늘을 사는 인간과 사회의 관점에서 유효한 부분을 재구성하는 학문입니다. 이러한 知的 노력을 통하여 인간은 현재 자신이 처한 위치를 더 분명하게 파악하고 미래를 더 낫게 전망하게 마련입니다. 즉 역사학은 인간의 집단경험, 사회적 기억을 보존하고 되살리는 역할을 담당하고 있습니다. 시간 속에서 이루어지는 인간의 행적과 경험은 무한한 다양성과 전체성을 갖게 마련입니다. 아무리 위대한 역사가라 할 지라도 이와 같은 인간의 과거행적과 경험을 남김없이 완전하게 다 알아내고 재구성할 도리는 없습니다. 차선으로 우리는 그러한 무한한 다양성과 총체성을 감지하고, 제한된 인간의 능력으로 각자 나름대로 인간의 과거 경험에서 의미 있는 작은 한 측면을 탐구하게 마련입니다. 이러한 정신에 비추어 여기에서는 현실적으로 우리 대학에서 역사학을 전공하거나 하려는 학생이 좀 더 효과적으로 학습하는데 도움이 되는 약간의 안내를 제공하고자 합니다.

지난 수년간에 걸쳐 이루어진 일련의 교육과정 개편으로 대학의 수학과정은 크게 변모하였습니다. 가장 중요한 요소를 들자면 복수전공제와 최소 전공 학점제(48학점 이상 - 2006년 5월 3일에 개정된 경북대학교 교육과정운영 및 이수에 관한 지침 제 4장 19조 참조)의 시행이겠습니다. 이로써 학생 여러분들은 더욱 합리적이고, 효과적인 학습계획 및 학습전략을 강구할 필요성이 더욱 높아지게 되었습니다. 여러분들이 이 홈페이지의 교과안내란에서 둘러보았듯이 사학과에서는 한국사를 비롯하여, 동양사와 서양사에 이르기까지 우선 공간적으로 대단히 광범한 영역의 역사에 대한 강좌를 개설하고 있습니다. 그리고 오늘날의 지구촌 사회가 길수록 좁아지고 있는 상황에서 한국사회의 구성원으로서 자기가 속한 공간, 또는 문화권과 더불어 그 바깥 세계의 역사를 널리 이해하고, 깊이 연구할 필요성은 더욱 절실해지고 있는 형편입니다. 그러나 제한된 시간과 인간의 능력으로서 이 모든 것을 동일한 밀도와 완벽성을 가지고 추구하기에는 현실적으로 불가능하나 대단히 어려운 일 입니다. 더구나 최소 전공 학점제 하에서 허용된 48학점의 범위에서는 사학과에서 제공된 모든 강좌를 재학기간 중에 빠짐없이 수강하기도 불가능한 실정입니다. 이러한 현실을 감안하여, 여러분들이 효과적으로 전공이수를 하기 위한 몇 가지의 도움을 드리고자 합니다.

학과 운영에 대한 이해

우선 대학과정의 운영 원칙에 대한 분명한 이해를 바랍니다. 각 강좌로 구체화되는 대학의 과정은 그 강좌에서 다루는 대상을 이해하고, 더 깊이 연구하기 위한 입문과정이고 연습과정이지, 그 대상에 대한 모든 지식과 정보를 완성된 상태로 전달하고, 전달받는 과정이 아닙니다. 여러분은 각 영역의 역사(한국사, 동양서, 서양사), 시대사(고대사, 중세사, 현대사) 또는 분야사(한국사회경제사)에 관한 강의와 연습, 또는 특강을 통해 그 분야나 주제를 공부하는데 필요한 도구적 지식과 특유의 사고방식으로 인도되고, 기초적인 연습을 하는 것 입니다. 결국 개별 강좌에서 다루는 대상과 영역 또는 그 범위에서 선정되는 구체적인 문제나 주제에 대한 근본적인 심화학습은 결국 여러분들의 몫으로 남겨져 잇습니다.

관심영역의 설정

사학과에서 개설되는 한국사, 동양사, 서양사 영역의 강좌는 여러분들에게 인정된 최소전공학점 48학점을 훨씬 초과하고 있습니다. 여러분들은 1, 2학년 학생을 위한 전공 기초과정으로 개설된 역사학입문이나, 교양과정에서 개설되는 한국사, 동＊서양의 역사와 문화 같은 강좌를 계기로 기본 세 영역에 대한 개관적 지식을 갖추는 것이 시급합니다. 가급적 각 강좌에서 추천 되는 부피가 많은 표준적인 개설서를 한국사, 동양사, 서양사의 세 영역 모두에서 각각 반드시 독파하는 것이 좋습니다.

사학과에서는 여러분들이 자발적으로, 혹은 강의와 연계하여 위에서 언급한 과정을 반드시 하여야 합니다. 여러분은 이로서 역사학을 전공할 수 있는 겨우 최소의 준비가 갖추어진 것입니다. 그리고 나서 여러분들은 다소 균형잡힌 한국사와 동,서양사에 대한 기초지식을 전제하고 자신이 중점적으로 공부하고 싶은 어느 한 영역으로 관심과 노력 그리고 시간을 집중할 필요가 있습니다.

강조해서 말씀 드리지만, 제한된 대학 학부과정에서 이 세 영역을 고루 다 깊이 공부하기에는 별로 가능하지도 않고, 바람직하지도 않다는 것을 알려드립니다.

관심영역에 대한 심화학습

각자의 관심과 지적욕구에 따라 한국사, 동양사, 서양사의 세 영역 중 어느 한 영역을 선택하였으면 그 방면의 지식을 심화하기 위한 노력이 뒤따라야 합니다. 이러한 노력은 우선 관련된 강좌를 계획적으로 수강하기 위한 수업전략을 자발적으로 모색하거나, 선배, 교수의 조언을 수시로 청취하기 바랍니다. 그리고 선택한 영역에서 자신의 관심을 더욱 구체화하고 작은, 즉 충분한 밀도를 가지고 깊이 공부하려는 노력이 필요합니다.

오늘날의 학문은 역사학뿐만 아니라 모든 학문에서 전문화의 경향은 불가피한 현실입니다. 여러분들에게는 학부의 수준에서라도 자신의 능력과 지식을 나름대로 전문화하려는 노력이 요청됩니다. 우선 시대사의 측면에 대한 학습에 이어 일정한 분야(ex - 정치, 사회,문화)에 대한 학습을 하고, 나아가 더욱 작은 주제와 대상을 구체적이고, 충분한 증거를 확보하여 심화하는 전문화의 노력이 있을 때 비로소 현대를 살아가는데 더욱 요긴하고 충분한 정신적 단련을 대학과정에서 할 수 있습니다. 물론 이 정신적 단련의 주체는 여러분 각자입니다. 그리고 그 결실은 학부 졸업 논문으로 나타날 것입니다. 교수와 학교의 시설9도서관, 실습기자재)은 여러분들이 스스로 해나가는 정신적, 지적단련을 보조하는 수단에 불과합니다.

언어능력의 향상

역사학 또는 모든 인문학 분야에서 심화학습을 하는 수단과 도구 지식으로 절대로 요구되는 것은 언어능력입니다. 역사학의 연구성과는 최종적으로 대개의 경우 , 언어적 진술로 표출됩니다. 심화학습강좌(대개 "연습"이라는 제목이 붙는 강좌)에서 이루어지는 구두발표, 또는 문서적 진술(보고서)이 그 구체적인 예가 됩니다. 자기 언어에 대한 철저한 자각으로 분명히 생각하고, 표현하는 훈련이 요구됩니다. 이를 위해서는 다방면에 걸친 많은 독서가 요구됩니다 대개의 경우, 역사는 언어적으로, 특히 문서로 전성되는 증거, 즉 문헌사료를 수단으로 탐구됩니다. 한국사나 동양사의 경우, 한문으로 작성된 문서와 사료를 해독하는 능력이 절대로 요구되며, 허다한 기존의 연구업적을 섭렵하기 위해 현대 중국어와 일본어 지식이 필요합니다. 서양사의 경우에는 자신이 연구하고자 하는 시대와 대상에 따라 여러 가지 특수한 언어 지식이 요구됩니다. 가령 고대와 중세를 연구하기 위해서는 라틴어를 비롯한 서양 고전어 지식이 필요하고, 이 분야의 연구 문헌을 섭렵하기 위해 또는 근, 현대사를 공부하기 위해서는 영어를 비롯하여, 학문적으로 많은 전통을 쌓은 유럽국가의 언어지식(독일어, 프랑스어 등...)이 요구됩니다. 이러한 이유에서라도 여러분들은 저학년 단계에서 가급적 빨리 자신이 심화학습 할 방향을 깊이 생각하고 그에 필요한 외국어 능력을 향상시키기 위해 노력하는 것이 좋습니다.

오늘날 역사학의 추세로 보아, 또한 사회 진출을 위한 도구지식을 갖추기 위해, 다양한 언어지식은 필수요소입니다. 적어도 영어 능력은 한국사, 동양사, 서양사 등, 모든 분야의 심화학습을 위해 요구되고, 각자의 전공 방향에 따라 고전어, 동양어, 각종 서양어 지식을 갖추어 나가야 합니다. 기초적인 언어지식을 습득하기 위해서는 교양과정의 각종 외국어 과정이 도움되겠지만, 효과적인 언어학습은 전공 학습과 분리되는 것이 아닙니다. 불가피하게 우리는 전공과 관련하여 외국어로 작성된 많은 문헌을 섭렵해야 합니다. 갖가지 언어로 작성된 사료나 연구문헌을 자신의 학습방향에 따라 부단히 독파하는 것이 좋습니다. 어느 정도의 기간을 부단히 지속하면, 언어지식과 전공지식, 나아가 사고력과 안목이 저절로 넓고 깊어지게 마련입니다.

복수전공의 선택

동일한 사학전공내의 여러 강좌와 복수전공제가 제공하는 기회를 잘 활용하는 것이 좋습니다. 여러분의 관심영역과 나아가 더 구체적인 주제 또는 문제가 정해지면 그 문제를 더 잘 공부하기 위해 관련되는 주제와 영역을 더불어 공부하여 여러분의 시야를 확대할 필요가 있습니다.

예를 들자면 고려나 조선시기의 지배층에 관심을 가지고 공부하면서, 이 문제를 넓은 시야에서 효과적으로 이해하기 위해 비슷한 처지에 놓여 있던 동양이나 서양의 지배층을 비교의 대상으로 관찰하면 좋습니다. 때문에 사학과 전공개설과목 중, 동양 또는 서양 중세사 강의를 듣는다면 많은 도움이 될 것입니다. 같은 예로 한말, 일제초기의 사정을 더  잘 이해하기 위해, 서양의 제국주의에 관한 강의를 듣는 등, 주된 관심처를 중심에 놓고 관련되는 문제, 사례를 넓게 탐색하는 노력이 필요합니다.

그리고 복수전공제은 효과적인 역사연구에 많은 도움을 줄 것입니다. 한국이나 중국 고대사를 더욱 효과적으로 공부하기 위한 고고인류학, 일제 시대의 경제를 이해하기 위한 경제학, 중국사를 공부하기 위한 중어중문학, 마찬가지로 서양사상을 위한 관련 서양어문학의 복수전공 등 대학에서 제공하는 기회를 활용하는 것이 좋습니다. 그러나 어느 경우이든 중요한 것은 여러분이 스스로 설계한 공부의 방향에 의거하여 주체적으로 정보를 구하고, 판단하고, 실천해 나가는 것 입니다.

강의계획서의 활용

매 학기에 개설되는 강좌를 구체적으로 안내하기 위해, 여러분이 수강신청을 하기 전에 개설되는 강좌의 강의계획서가 학교홈페이지에 게재됩니다. 강좌 제목만 가지고 수강신청하고 나중에 변경하는 것은 좋은 방법이 아닙니다.

강의계획서를 참고하여 매 학기마다 철저한 학습계획을 세워 계획적이며 효과적인 전공과정을 공부하시는 것이 좋습니다. 여러분이 원한다면, 여러분들이 관심 가지고 있는 영역에 대하여 학과의 재직교수나 대학원생 선배들에게 얼마든지 개별적이고 주체적인 도움을 구할 수 있습니다. 기타 구체적인 특수한 시대, 분야, 문제를 학습하기 위한 조언과 입문은 관련강좌를 통하여 혹은, 교수에게서 구하는 것이 좋습니다.